2021年4月14日上午，綜合督導評估組一行7人對古城鎮(zhèn)中心學校的全面工作進行了綜合督導評估。督導組到校之后，按照《禹州市中小學校綜合評估方法》，分4組對學校的校園環(huán)境和校園文化、功能室和學生寢室餐廳、師生管理制度檔案等進行細致的檢查；觀摩了課間操；推門聽課評課；隨機選取師生進行了座談；最后召開學校領導班子全體會，聽取校長的工作匯報，對督導檢查情況進行了反饋。古城鎮(zhèn)中心學校各項工作井然有序，校園環(huán)境優(yōu)美，學生文明守紀，學校工作取得了較好的成績，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、學校基本情況
禹州市古城鎮(zhèn)中心學校位于古城鎮(zhèn)大北村，學校占地面積38666平方米，生均占地面積29.6平方米，學校建筑面積17219平方米，生均建筑面積13.18平方米。學校按照“劃片招生，就近入學”的原則，保障轄區(qū)的小學畢業(yè)生就近入學，服務半徑7公里，距離適宜。該校規(guī)模三級24個班，在校學生1306人，教師83人，研究生學歷1人，本科學歷75 人，大專學歷7人，師生比1:15.7，教師學歷合格率為100%。校長吳克謹，中層及以上教育干部12人。
二、督導檢查工作情況
督導組到校后，首先分4組分別聽了陳美姣、陳曉光武志惠、徐銘、王聰穎五位老師的課，分別對課堂效果進行了點評。通過聽課發(fā)現(xiàn)，基本上都完成了教育教學目標，有優(yōu)點也有不足。優(yōu)點是：教態(tài)自然大方，語言流暢自然，板書條理清晰，重難點突出，通過小組活動等環(huán)節(jié)活躍課堂氣氛，能夠較好完成教學任務。不足之處：學習目標不鮮明維度不夠；學生課前準備工作不到位；課堂練習指導不到位。建議：數(shù)理化課堂應注重學生學習常規(guī)的培養(yǎng)，比如學生上課應該攜帶三本（筆記、練習、糾錯）；教師要凝練學習目標，培養(yǎng)學習方法；要注重提高學生聽說讀寫各種能力，尤其是書寫規(guī)范，并注意抽檢。文科類課堂：注重三維目標的明確，培養(yǎng)學生聽說讀寫能力；創(chuàng)新教學方式，讓學生有效地參與課堂，提高學習效率。總的來說，教師的專業(yè)素質較好，教學任務能夠基本完成；但課改的新理念、新要求沒有得到較好的落實。督導組又利用大課間時間觀摩了學生的課間操；查閱了相關制度和檔案記錄；最后召開了會議，聽取了校長吳克瑾的工作匯報，反饋了督導中發(fā)現(xiàn)的問題。
三、古城鎮(zhèn)中心學校的亮點
2012年在教學改革的大環(huán)境下，學校提出了適合自身發(fā)展的辦學理念“德育與智育并重，用習慣提升品質，為學生成長奠基”。學校重視德育工作的潛移默化、細致入微，倡導學生的自我教育，營造了良好的校風、教風和學風。2017年七年級主科競賽總積分二等獎，八年級主科競賽總積分一等獎；2018年七年級主科競賽總積分二等獎；2019、2020連續(xù)兩年榮獲“禹州市市長教育質量獎”；2020年獲禹州市市長教育質量獎“禹州名校”；2021年獲禹州市“文明校園”，中招質量評估在禹州市一直名列前茅。
（一）文化育人
為搞好校園文化建設，學校發(fā)動教師，制作了“辦學思想”、“紅色經(jīng)典”、“國學經(jīng)典”、“中華美德”、“辦公室心語”、“感動中國少年”“激情社團”“勵志梁頭”十一個專題的文化版面，形成了一套富有特色的校園文化體系。并發(fā)動學生自己動手設計教室內文化版面，體現(xiàn)班級風貌，張揚個性風采。各種專欄琳瑯滿目，精美的畫卷無聲的傾訴著至理名言，為學生提供了優(yōu)美和諧的學習環(huán)境，達到了環(huán)境育人的目的。
（二）活動育人
一方面，學校把素質教育作為深化教育改革的主攻口，探索適合校情的素質教育模式，開展了豐富多彩，有益身心健康的社團活動，讓學生在社團活動中鍛煉成長。學校開展有播音與寫作、美術、口琴、羽毛球、乒乓球、籃球、英語、數(shù)學、書法、傳統(tǒng)文化十個社團，為展示社團活動成果，每學年舉辦一次校園文化藝術節(jié)，展示出學校豐厚的文化底蘊。
另一方面，學校以創(chuàng)建“標準化管理示范校”和“陽光校園”為契機，通過早操、課間操、課外活動把每天1小時體育鍛煉落實到位，大力開展別開生面的“歡樂大課間”活動,對如何將學生培養(yǎng)成為全方位人才做了積極的探索。隨著每天上午第二節(jié)下課鈴聲的響起，校園拉開了長達30分鐘的“歡樂大課間”活動的序幕，各班在劃定區(qū)域分組開展豐富多彩的活動。全體師生情不自禁的投入，師生們陶醉在歡樂的海洋中，體驗著和諧與歡樂，形成了一道獨具一格的亮麗風景線。
（三）科研興校
學校開展形式多樣的教研活動，要求教師每學期上一節(jié)公開課，在此基礎上評出優(yōu)質課，做好聽課、評課、研課活動，培養(yǎng)出了一大批作風過硬、業(yè)務精良的骨干教師。在禹州市名師賽課活動中武紅娜老師獲得數(shù)學組第二名、李君紅老師獲得語文組第四名、司科學老師獲得政史地組第二名、徐松娜老師獲得體美音組第三名。為了提升教師的工作熱情，學校每學年組織一次“模范班主任”“模范教師”的評選活動，充分發(fā)揮榜樣的力量。扎實推進“一課一研”集體備課活動，實際創(chuàng)建“集體備課”特色校。學校以課堂教學改革為突破口，積極創(chuàng)建高效課堂，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用。嘗試進行以“預習--設疑--交流--展示--歸納--反饋”為主線的課堂教學環(huán)節(jié)，著力引導學生預習、自學，通過課堂展示反饋形式，將原來的講授為主轉化成課堂討論、探究為主的新教學方式。在大家的共同努力下，教學質量和教師的業(yè)務素質得到了明顯提升。學校教師參與教研的熱情高漲，共結題許昌市重點課題一項、禹州市課題三項。
四、存在的問題
1.寢室存在大通鋪情況，無值班安排表；安全教育無演練記錄和圖片，安全管理制度不齊全，無定期排查記錄；
2.教研活動僅開展了一次，記錄過簡，作業(yè)批改次數(shù)不夠，部分教師教案未標注日期，存在重復使用嫌疑；
3.校園文化有待凝練提升，一訓三風沒有特色，學校章程沒有實操，遠景規(guī)劃不夠詳實；
4.餐廳外墻瓷片脫落，存在安全隱患；
五、幾點要求
1.學校要進一步精細化管理，制定出詳細的應急預案和值班計劃，進行網(wǎng)格化管理模式；
2.持續(xù)深化課堂教學改革，創(chuàng)新教學方式，積極開展教研活動，完善記錄，加強教師專業(yè)引領，建立后備骨干教師成長檔案，打造名師團隊；
3.抓住主題，發(fā)展學校特色，打造特色校園文化和“一訓三風”；積極開展“校園藝術節(jié)”、“朗誦會”等活動，豐富師生文化生活；
4.制定學校的三年規(guī)劃和長遠規(guī)劃，爭取三年內創(chuàng)建禹州名校。
禹州市教體局學校綜合督導評估組
2021年4月14日