2022年4月12日上午，綜合督導(dǎo)評估組一行4人與韓城教育總支聯(lián)合對韓城中心學校的教育教學工作進行了綜合督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)組到校后，分別聽了兩位老師的課，檢查了功能室、檔案，以及校園環(huán)境，召開了學校領(lǐng)導(dǎo)班子座談會，聽取了校長的學校工作匯報，對兩位老師的課進行了點評，對督導(dǎo)檢查情況進行了反饋。韓城中心學校，各項工作井然有序，校園環(huán)境較優(yōu)美，管理科學規(guī)范，學生文明守紀，學校工作取得了較好的成績。現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、學校基本情況
韓城中心學校位于禹州韓城辦西商貿(mào)。該校現(xiàn)有教學班34個，學生1855人，有教職工142人。校長包紅旗。
二、督導(dǎo)檢查工作情況
督導(dǎo)室全體工作人員2點30到校后，分兩組分別聽了九年級兩個班的語文、化學，并在第四節(jié)對兩位老師的課進行了點評，兩位老師的課優(yōu)點是：重點突出，教法新穎多樣，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，語言流暢，板書工整；從知識到能力做的都比較好，對學生的作業(yè)規(guī)范要求很具體。不足之處:老師講得多，學生練得少；時間把握不好，學生參與度不高；建議教研組開展討論，把“先學后教，當堂訓(xùn)練”的教學方法融入九年級復(fù)習課中。
利用課間時間檢查了功能室以及檔案，召開了學校領(lǐng)導(dǎo)班子座談會，并聽取了包紅旗校長的管理工作匯報，以及今后的工作思路。
三、工作成績
近年來，該校通過深化教育教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，各級各科及格率、優(yōu)秀率逐年大幅提高，取得了令人矚目的成績。2017年中招，被禹州高中、禹州一高正取297人，居全市公辦學校第二名，同時圓滿完成了許昌市素質(zhì)教育示范校和省級、國家級教育均衡縣的驗收工作。在“先學后教，當堂訓(xùn)練”的教學模式實踐中涌現(xiàn)出了一些教學標兵和教改先進個人，特別是李紅獻、王林乾、武金戈、張紅艷等老師的優(yōu)質(zhì)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。幾年來，學校先后被上級主管部門和有關(guān)單位授予國家級先進實驗學校、河南省師德師風先進學校、許昌市素質(zhì)教育示范校、許昌市辦學管理規(guī)范化學校等榮譽稱號。
四、韓城中心學校主要做法
（一）以人為本，德育為先，大力提升師生的德育水平。
以人為本管理教師，讓老師們能在寬松和諧的學校環(huán)境中安心、舒心、暢心的工作。加強師德師風學習，一年來，學校師德師風良好，沒有出現(xiàn)違法違紀或有不正之風的現(xiàn)象。
對學生要以“德育為先”作理念，加強學生的思想品德教育，讓學生先“成人”后“成才”。強調(diào)班主任認真上好班會課，強調(diào)每月一次以上的主題班會課，強調(diào)任課老師認真上好品德課，強調(diào)落實好每周的國旗下講話，強調(diào)每學期開展一次青春期教育。
（二）轉(zhuǎn)變觀念，提升教師教育教學能力。
該校把提升教師教科研能力放在首要位置來抓，每周由學校教科室組織教師全員參與集體教研活動，堅持學習觀看名校公開課錄像，組織教師交流課改經(jīng)驗體會，強力實施課堂改革，大力推行“以學為主，先學后教”的教學模式，要求全體教師嚴格控制課堂各環(huán)節(jié)時間，狠抓課堂訓(xùn)練效果。每學期都多次組織廣大教師開展三課活動、教學基本功比賽活動。“三課”必須貫徹先進的教育教學理念，把課堂教學的中心或主體真正轉(zhuǎn)到學生上，確立以學生的發(fā)展為根本目的的課堂觀念，通過師生的共同努力、相互交流促使“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”“三維”課程目標的全面達成。對在“三課”及教研教改方面業(yè)績突出的教師學校給予精神和物質(zhì)上的獎勵，形成了弘揚先進、鞭策后進、比學趕超的良好氛圍。
近年來，該校逐步建立完善了日常化的學生評課機制，通過學生評課，將課堂中出現(xiàn)的問題及時反饋給教師，把問題解決在萌芽狀態(tài)。教導(dǎo)處每周組織學生搞一次滿意課堂評選活動。在具體評課形式上，采取了問卷調(diào)查與學生談話相結(jié)合的方式。大大激發(fā)了廣大教師參與課堂改革的熱情，使課堂教學活動更加貼近學生的認知水平。。
（三）家長參與，形成教育合力。
為了促進學校教育和家庭教育的有機融合，該校通過多種方式讓家長參與到教育教學中來，著力形成教育合力。一是不定時邀請部分家長進入班級聽課，督促老師們自覺提升授課質(zhì)量，增強教學效果。二是邀請部分家長參與監(jiān)考工作，讓家長了解學生的真實成績和在校表現(xiàn)。三是不定期組織召開寄宿學生家長座談會，向家長們通報學生學習和生活情況，讓家長走到班級之中，走進孩子們中間，減少學生與家長的心理隔閡。這項家校聯(lián)動的措施贏得了家長對學校教育和課堂改革的大力支持，為學生的健康成長創(chuàng)造了有利條件。
（四）打造平安校園，積極為教育教學營造和諧環(huán)境。
該校牢固樹立“安全第一”的責任意識，堅持“未雨綢繆，防微杜漸”的原則，進一步健全、完善安全管理制度，責任落實到人，規(guī)范安全管理流程，堅持教育與預(yù)防相結(jié)合，檢查與整改相結(jié)合，抓好學校校舍、衛(wèi)生、消防等安全防控工作，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生，及時消除了各種安全隱患，構(gòu)建平安校園。另一方面，利用學生會、共青團的學生組織開展校園自治，通過學生的參與，增強學生的積極性和安全意識。
（五）開展豐富多彩的校園活動，豐富學校生活。
為活躍校園氣氛，增強學習興趣，提高學生的各種能力。該校3月份開展了“學雷鋒”為主題的團隊活動，舉行了校園文化藝術(shù)節(jié)，邀請三軍行教育集團知名專家胡朝陽為學生做感恩勵志報告。
（六）推進民主管理制度，共同推進學校的發(fā)展與進步。
每年召開一次教代會，討論學校的經(jīng)費使用問題、學校的發(fā)展問題。每期期末組織教師代表對學校的經(jīng)費進行結(jié)算，討論下期學校的重大事項。發(fā)放老師、學生意見調(diào)查表，讓老師說出自己的聲音，讓學生提出自己的看法與建議。
五、督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題
（一）部分規(guī)章制度有待完善，如招生入學方案、學困生幫扶制度、預(yù)防校園欺凌整治方案等。
（二）部分功能室使用率不高，如音樂教室、美術(shù)教室等。
（三）教室照明設(shè)置不規(guī)范，尤其是黑板前兩盞燈。
（四）本學期的新檔案整理不到位，如：《中小學生守則》落實情況、控輟保學記錄、法制副校長普法報告記錄等。
（五）學校缺少遠景規(guī)劃和章程，沒有三年、五年發(fā)展規(guī)劃，缺少重大事項公示欄，缺少現(xiàn)代學校制度建設(shè)的相關(guān)檔案。
六、幾點要求
根據(jù)督導(dǎo)檢查的情況，結(jié)合我市提升教育教學質(zhì)量的有關(guān)要求及韓城中心學校教育質(zhì)量高、師資力量強的優(yōu)勢，督導(dǎo)組要求該學校提升辦學理念，盡快辦成許昌市文明城市優(yōu)質(zhì)學校。
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學習，專門組織學習部頒《義務(wù)教育學校管理標準》。學校管理規(guī)范化、標準化。
（二）樹立先進的辦學理念，明確遠期和近期的辦學目標，以新的辦學目標和辦學理念去安排工作，形成獨有的辦學特色，爭取早日提升到許昌市名校。
（三）在三年之內(nèi)使該校部分教師成為名師和骨干。鼓勵教師做課題研究，認真開展校本培訓(xùn)，通過舉辦教師論壇等形式，請有經(jīng)驗的教師談自己的教學與管理感悟。加強對教師專業(yè)學習的指導(dǎo)和要求，認真落實教師每學期讀一本專著、上一節(jié)公開課、上傳一個優(yōu)秀課件的工作要求，通過教研活動提高教師的自身素質(zhì)，打造本校名師團隊。
（四）加強對學生的管理，形成高素質(zhì)的學生隊伍。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，即讓學生學會課前主動預(yù)習，課后主動練習，學會閱讀，要求每天有半個小時的閱讀時間，每天練好一張字，養(yǎng)成一個講文明懂禮貌的好習慣，德智體美勞全面發(fā)展。
禹州市教體局學校綜合督導(dǎo)評估組
2022年4月12日