2021年4月14日上午，綜合督導評估組一行6人與古城教育總支聯合對古城中心小學的全面管理工作進行了督導檢查。檢查組到校之后，分兩組聽了2位老師的課，檢查了功能室、餐廳、檔案以及校園環境，觀看了全體師生的課間操，召開了學校領導班子座談會，聽取了校長的管理工作匯報，對督導檢查情況進行了反饋。古城鎮中心小學各項工作井然有序，校園環境優美，學生文明守紀，現將具體情況報告如下：
一、學校基本情況
古城中心小學創建于1969年，坐落于禹州北古鎮古城
村，學校占地面積13700平方米，建筑面積5200平方米，現有教學樓一棟，辦公樓一棟，綜合樓一棟，學生宿舍兩棟。200米環形跑道、籃球場、體音美器材設施一應俱全符合配備標準。2003年被禹州市教育局命名為“古城鎮古城中心小學”。現有教學班13個，636名學生，教職工29人，教師學歷達標率100%，本科學歷以上達88%，專任教師中有高級職2人，中級職稱8人。
二、督導檢查工作情況
督導組到校后，首先分兩組分別聽了王珂華等兩位老師的課，又對兩位老師的課進行了點評。兩位老師的課基本上都完成了教育教學目標，有優點也有不足。優點是：教態自然，基本功扎實，采用了小組合作交流的方法進行教學。教學效果良好，目標達到。不足之處：部分課件制作不醒目，拓展延伸設計問題不夠好。督導組在第二節下課觀看了課間操，第三節課時間檢查了學校的各功能室、餐廳和各項檔案，召開了學校領導班子座談會，對部分師生做了調查問卷和談話。第四節課聽取了劉校長的管理工作匯報，以及今后的工作思路。督導組把發現的問題及時反饋給古城鎮中心小學劉校長及全體班子成員。
三、古城中心小學的主要做法
古城中心小學堅持依法治教，從嚴治校，規范學校辦學行為。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環境良好。
（一）校園文化濃厚，環境育人無聲。校園文化是學校的靈魂，他們以物質環境為基礎，以制度建設為支撐，以精神引領為核心，開辟師生個性張揚的空間，促進師生全面和諧發展，讓學校成為師生精神發展的精神樂園。
學校精心設計規劃讓每面墻會說話，讓每棟樓都精彩。辦公樓的文化主題是高尚師德，愛崗敬業。教學樓是教育主陣地，他們設置了愛國主義教育板塊、感恩教育板塊、勵志勤學板塊。
（二）創建書香校園。學校實行班級借閱制度，把圖書帶回教室利用課余時間進行閱讀。讀書氛圍日益濃厚，拓寬了學生的視野，培養了良好的學習習慣。
（三）從師德、出勤、工作量、教學常規、成績等方面對教職工進行全方位的考核，調動了教職工工作的積極性，增強教職工的事業心、責任心和使命感，有效促進了教學質量的提升和教師專業的成長。
（四）學校評選優秀班集體、文明班級、十佳道德之星和優秀學生干部，舉辦“校園舞”比賽、校級演講比賽、作業評比、朗誦比賽等活動，舉辦廣播操、拔河、陽光長跑、籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽等體育活動，極大的豐富了學生課余生活，激發了他們的上進心和自信心。
五、古城鎮中心小學的工作思路
1.狠抓教育教學管理，加強班子建設、教師隊伍建設，改革創新，發奮有為，全面提高教育教學質量。
2.積極創建和諧校園，全力打造質量上乘、活動豐富、安全保障的農村一流學校，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
六、存在的問題
1.部分規章制度不完善。如預防校園學生受欺凌制度、德育工作制度等的各項制度。
2.部分檔案不完善。三查一改一備案法記錄、各項興趣小組活動記錄等。
3.缺少學校章程、重大事項公示欄。
4.餐廳文化缺少版面。
七、幾點要求
1.盡快完善學校的各項規章制度以及檔案。
2.加強對新教育教學思想學習，按照教育部新的要求，做好學生的評價體系的改革，適應新的形式。
禹州市教體局學校綜合督導評估組
2021年4月14日