2024年10月21日上午，禹州市綜合督導(dǎo)評估組一行5人，在往年對鳩山鎮(zhèn)中心學(xué)校實施督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，與教育總支聯(lián)合對該校的全面管理工作進行了新一輪督導(dǎo)檢查。綜合督導(dǎo)評估組到校之后，隨機、分組聽了2位老師的教學(xué)課，檢查了功能室、檔案以及校園環(huán)境和學(xué)生寢室，召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子座談會，聽取了校長蘇青雨的管理工作匯報，并對督導(dǎo)檢查情況進行了反饋。該校各項工作井然有序，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生文明守紀，學(xué)校工作取得了很好的成績，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、學(xué)校基本情況
鳩山鎮(zhèn)中心學(xué)校現(xiàn)有3級12班教學(xué)規(guī)模，在校生638人，校園面積21100平方米，學(xué)校現(xiàn)有教職工39人，學(xué)歷全部達標，其中本科學(xué)歷37人，占94.9%；教師老中青相結(jié)合，高級教師13人，中級教師11人。
二、督導(dǎo)檢查工作情況
督導(dǎo)組到校后，首先分兩組分別聽了王老師、劉老師的教學(xué)課，又對兩位老師的課進行了點評。兩位老師的課基本上都完成了教育教學(xué)目標，有優(yōu)點也有不足。優(yōu)點是：備課充分，語言流暢，對教材的把握比較好。不足之處：教態(tài)嚴肅，教學(xué)模式傳統(tǒng)，沒有關(guān)注到每個學(xué)生的聽課消化知識情況，老師講得比較多，學(xué)生練得有點少。督導(dǎo)組又利用課間操時間檢查了學(xué)校的功能室和檔案，召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子座談會，聽取了校長蘇青雨的管理工作匯報，以及今后的工作思路。
三、學(xué)校的主要做法及成績
（一）立足校情，明確辦學(xué)方向，提升辦學(xué)水平。
學(xué)校堅持“以人為本，學(xué)生至上”的辦學(xué)理念；制定了切合實際的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，緊緊抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一契機，不斷開拓進取，力爭把學(xué)校辦成校園美、校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純、文化氛圍濃厚的許昌名校。辦校以來，他們不斷地朝著這一目標邁進，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校取得了長足的發(fā)展，為爭創(chuàng)許昌市精品學(xué)校奠定了堅實基礎(chǔ)。
（二）有一支素質(zhì)高、潛力強、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)班子和中層骨干力量。
1.學(xué)校擁有一支年富力強、團結(jié)進取、勇于開拓的校級領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，都具有很強的專業(yè)水平，所有同志都任教一門課程，站在教學(xué)一線，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，用心引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式。班子職責(zé)明確，團結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風(fēng)民主，是一支素質(zhì)高、潛力強、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)群體。
2.學(xué)校擁有一支樂于奉獻、業(yè)務(wù)精干、團結(jié)協(xié)作的中層領(lǐng)導(dǎo)班子。各處室分工具體明確，職責(zé)到位，處室之間團結(jié)協(xié)作，是一支有號召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的骨干隊伍。
（三）教師隊伍師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻。
1.以活動為載體，強化師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校開展評選先進教育教學(xué)工作者活動，從德、能、勤、績等方面對教師進行全面考核，在教師中構(gòu)成人人爭先，人人爭優(yōu)的良好局面。開展師德師風(fēng)評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學(xué)習(xí)典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學(xué)校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進教師。
2.以培訓(xùn)為手段，促進師資水平提高。
①學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性。制定了一系列計劃制度，鼓勵教師用心參加各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。全部參加禹州市信息技術(shù)能力提升工程學(xué)習(xí)并全部通過考試達到合格等次。新教師均參加崗前培訓(xùn)，嚴格執(zhí)行新教師"不培訓(xùn)不上崗"的制度。②學(xué)校還用心創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道。透過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
（四）以德育建設(shè)為主陣地，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。
1.努力營造健康禮貌的德育環(huán)境。學(xué)校堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學(xué)生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、誦讀經(jīng)典詩文等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經(jīng)過廣大師生的努力，學(xué)校面貌日新月異，校園整潔、禮貌、文化氛圍濃厚。
2.以活動為載體，推動德育工作的順利開展。開展主題班會，衛(wèi)生紀律先進班級評比活動、禮貌學(xué)生、優(yōu)秀寢室的評比活動，開展以“學(xué)雷鋒活動”為主題的社會實踐活動及校園舞、廣播操活動、運動會等。
（五）堅持以課改為中心，大興科研興校之風(fēng)。
1.探索和創(chuàng)設(shè)新理念下的教學(xué)模式。學(xué)校采取“點面結(jié)合，以點帶面，全面鋪開”的方法，初步建立了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。
2.開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍。遵循“以評促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教師課程實施的潛力。學(xué)校教導(dǎo)處開展了教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)、集體備課、觀看教改錄像、聽專題講座、公開課、聽課、評課、交流研討等多種活動，豐富教研資料。通過多樣化的教研活動，有效地幫助教師把課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，涌現(xiàn)出一批新的課改骨干教師。
3.整合教學(xué)資源，開展課程改革。一是開展課題攻關(guān)，加強探索研究。賀庚老師的研究課題已申請立項，正在準備中期報告。二是深化課堂改革，構(gòu)建新的評價標準。首先，他們致力于改變原有備課的刻板的模式，力求簡潔實用。同時，推行以教研組、備課組為單位的集體備課，并變單干戶為互助組，提出是不是好教案，主要在于是否貼合教學(xué)實際的需要，是否有助于課堂教學(xué)的有效實施，是否有助于教學(xué)目標的有效達成，是否具有個性特色和創(chuàng)新表現(xiàn)。其次，加強誠信教學(xué)，淡化教學(xué)的純藝術(shù)性追求，切實提高課堂教學(xué)的真實性和研討性，杜絕觀賞表演。再次，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”，既著眼于課堂教學(xué)的全過程，又不面面俱到，宜粗不宜細；堅持評教與評學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于評學(xué)，逐步組成“以學(xué)論教”、“以學(xué)促教”的共識。明確把“關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和達成狀態(tài)”作為評課的基本準則。對各學(xué)科的課堂教學(xué)起到了良好的評價引導(dǎo)作用。三是堅持“以人為本”，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。落實、細化并有效整合“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維目標，是改革學(xué)生評價的著力點。他們初步探索考核目標的導(dǎo)向性和促進性；考核資料的全面性和基礎(chǔ)性；考核對象的全體性和層次性；考核形式的多樣性和實踐性；考核時間的靈活性和分散性的評價思路。
（六）視質(zhì)量為生命，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
圍繞教體局教育教學(xué)質(zhì)量提升五年行動計劃，制定切實可行的教學(xué)教改計劃、教研計劃。嚴格執(zhí)行學(xué)科課程計劃。主管教學(xué)校長和教導(dǎo)主任、教研組長不定期深入課堂聽課，認真指導(dǎo)教學(xué)工作，及時反饋聽課意見，有效地促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。定時檢查教師備課及作業(yè)批改狀況。由于學(xué)校重視了教研對教學(xué)的推進作用，教學(xué)效率不斷提高，學(xué)生負擔(dān)相應(yīng)減輕。
（七）學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。該校2024年榮獲禹州市黨建示范校、許昌市防震減災(zāi)科普示范校。
五、存在問題
1、課堂教學(xué)沒有做到面向全體學(xué)生因材施教，所聽課的幾個班不同程度存在“掐尖”教學(xué)現(xiàn)象，后排三分之一學(xué)生沒有有效參與教學(xué)活動，培優(yōu)有余，補差不足；課堂改革落實不夠，多以教師講授為主；
2、硬件亟待更新，圖書適齡書目不足，體育器材不足；
3、校園文化有待凝練提升，一訓(xùn)三風(fēng)沒有特色，學(xué)校章程沒有實操，遠景規(guī)劃不夠詳實；
4、社團活動每周僅有一次，學(xué)校活動不夠豐富，不能落實學(xué)生每天一小時體育活動；
5、學(xué)校餐廳、寢室有線路外露，寢室樓消防器材不足；
6、校園凈化綠化不夠精細，有衛(wèi)生死角，有裸露土地；
7、固定資產(chǎn)清查表登記不完善，學(xué)校餐廳、寢室住宿收費未公示。
六、幾點要求
1、學(xué)校管理要進一步規(guī)范，高標準嚴要求開展工作。
2、要鞏固和發(fā)展學(xué)校特色，注重學(xué)校發(fā)展方向。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)尊師重教的良好氛圍。
4、培養(yǎng)一批骨干教師，在教育教學(xué)活動中起到真正的帶動作用。
5、要進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步打造鄉(xiāng)村學(xué)校品牌。
禹州市教體局學(xué)校綜合督導(dǎo)評估組
2024年10月29日